因應全球化競爭，台灣有高達4成5個企業，將英文能力列為最基本的應徵條件，英文已經成為了職場競爭的基本能力，在職場裡沒有一定的英文翻譯能力，會生存的很辛苦。雖然台灣的學生，從國小開始就接觸、學習英文，但是台灣學生的英文程度，英翻中卻是越來越差，托福與多益兩種考試的成績在近幾年裡，表現非常差，連續幾年都是 世界倒數幾名，而且都輸給韓國、中國等等，這些台灣最主要的競爭對手，這情況對於台灣的未來非常不樂觀。
台灣學生英文翻譯成績低落的原因。
有人指出台灣學校的英文教育設計不夠完善，單以英文單字為例子，小學的單字量只要200字，國中要求1000字，高中卻要求達到7000字，從小學開始學的不多，國中也只是學些簡單的文法，到高中，中翻英突然又變得太難，單字量又不夠，還有很多科目需要花心力去念，導致大多數人在高中就把英文給放棄掉了。如果將小學與國中的單字量拉高，到了高中，英文就能多方運用，聽英文歌、看國外電影、英語報章雜誌、課外讀物等等，多多接觸英文，自然而然就能將英文翻譯水平慢慢拉高。最為嚴重的問題，是教育結構扭曲，只求考試結果，不重視學習效益，搞的學生大多數都是為了考試而念書，如果不能課程內容、師資素質和教學方式上力求突破，未來台灣的競爭力會越來越低。
英文口譯程度低落，在全球化時代裡的嚴重性!
在這全球化的社會中，國與國之間的交流頻繁，英文口譯能力就顯的日漸重要，許多國家都是以英文為官方語言，學會英文，就能多認識許多國家的文化，可見英文的重要和實用性，更何況現在台灣學生不僅僅是跟自己台灣人競爭，還要與韓國、大陸的學生去競爭，跟如此多的人數比，如果英文能力低，等於就是競爭力低。104人力銀行分析會員廠商的徵才條件，發現到企業漸漸開始重視求職者的英文能力，有許多工作領域、職位，沒有一定程度的英文能力，是無法勝任的。如果台灣學生英文程度不拉高的話，將會被這時帶給淘汰掉。
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